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Strukturdatenerhebung OKJA NRW - Strukturdatenerhebung Offene Kinder- und Jugendarbeit Nordrhein-Westfalen Strukturdatenerhebung Offene Kinder- und Jugendarbeit Nordrhein-Westfalen Die Strukturdatenerhebung zur Offenen Kinder- und Jugendarbeit (OKJA) in Nordrhein-Westfalen erfasst seit dem Jahr 2002 in…  
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Gesamtüberblick Die KomDat-Beiträge können hier nach Jahr, Heftnummer, Autor:in und/oder Thema gefiltert werden.  
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Kindertagesbetreuung bis zum Schuleintritt Die Beteiligungsquote sagt aus, wie viele Kinder einer Altersgruppe ein Angebot der Kindertagesbetreuung besuchen, gemessen an allen Kindern dieser Altersgruppe in der Bevölkerung. Hierbei werden…  
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Beteiligungsquote Die Beteiligungsquote sagt aus, wie viele Kinder einer Altersgruppe ein Angebot der Kindertagesbetreuung, gemessen an allen Kindern dieser Altersgruppe in der Bevölkerung, nutzen. Bei der…  
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Beteiligungsquote - Ansprechpersonen Ansprechpersonen Afflerbach, Lena Katharina Telefon: +49 (231) 755 - 90410 lena.afflerbach@tu-dortmund.de Dr. Böwing-Schmalenbrock, Melanie Telefon: +49 (231) 755 - 7203…  
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Kindertagesbetreuung bis zum Schuleintritt Das Verhältnis zwischen Kindern und Personal ein wichtiges Merkmal der Strukturqualität in der Frühen Bildung. Auf der Grundlage der Daten der amtlichen Kinder- und Jugendhilfestatistik kann der…  
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Gesamtüberblick KomDat – Gesamtüberblick ab 1998 Die KomDat-Beiträge können hier nach Jahr, Heftnummer, Autor:in und/oder Thema gefiltert werden.  
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Personal-Kind-Schlüssel Personal-Kind-Schlüssel Die Personalausstattung in Kindertageseinrichtungen ist maßgeblich dafür, inwiefern die pädagogisch Tätigen neben dem Betreuungsauftrag auch den Auftrag zur Bildung und…  
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Personal-Kind-Schlüssel - Ansprechpersonen Ansprechpersonen Dr. Böwing-Schmalenbrock, Melanie Telefon: +49 (231) 755 - 7203 melanie.boewing-schmalenbrock@tu-dortmund.de Dr. Meiner-Teubner, Christiane Telefon: +49 (231) 755 - 8188…  
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Personal-Kind-Schlüssel - Personal-Kind-Schlüssel Personal-Kind-Schlüssel Die Personalausstattung in Kindertageseinrichtungen ist maßgeblich dafür, inwiefern die pädagogisch Tätigen neben dem Betreuungsauftrag auch den Auftrag zur Bildung und…  
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