Seit 2019 untersucht das Projekt K-iDA Kennzahlen zu zentralen Qualitätsindikatoren in der frühkindlichen Bildung, Betreuung und Erziehung (u. a. Beteiligungsquoten in der Kindertagesbetreuung, Personal-Kind-Schlüssel und Qualifizierung in der Kindertagespflege). Hierdurch werden Gemeinsamkeiten und Unterschiede der Bundesländer verdeutlicht. Während 2024 bundesweit ein Höchststand bei der Anzahl der Kitas und des dort pädagogisch tätigen Personals zu verzeichnen ist, gab es regional Rückgänge bei den Kindern vor dem Schuleintritt – sowohl in der Bevölkerung als auch in der Kindertagesbetreuung. Obwohl sich die Angebotsformate in den Ländern teilweise (etwa in Bezug auf die Öffnungs- und Schließzeiten von Kitas) angleichen, sind auf anderen Ebenen Differenzen beobachtbar. Dies wird auch an der Anzahl der Kindertagespflegepersonen deutlich, die v.a. regional von Bedeutung ist. Die Auswertungen der amtlichen Kinder- und Jugendhilfestatistik für das Jahr 2024 sowie die Vorjahre ab 2018 sind hier abrufbar.